Actividad 9 Contexto de la Institución de Práctica

➡ Contextualización de la institución de la práctica docente

El contexto del estudio

Escuela Primaria “Civilizadores de Baja California”

Baja California Sur, ubicado en el noroeste del país de México, es uno de los treinta y un estados que lo conforman, junto con la ciudad de México a esta entidad federativa según el INEGI (2015) el estado cuenta con 712,029 habitantes, de los cuales 352,892 son mujeres y 359,137 son hombres, es decir, tiene la menor cantidad de habitantes en comparación con los demás estados de México.
Se divide en cinco municipios y su capital es La Paz. Loreto forma parte de esos cinco municipios y es considerado un pueblo mágico gracias a sus atributos simbólicos junto con su historia que ha
sido calificada como un hecho trascendental. En este sentido, el municipio mantiene en su cotidianidad en diversas manifestaciones socioculturales religiosas por su devenir histórico. Su total de habitantes es de 16,738 de acuerdo INEGI (2015).
En cuanto al rubro económico, en Loreto se pueden encontrar actividades del sector primario tal como la pesca, siendo una de las actividades que benefician relativa y considerablemente a las familias loretanas, la extracción de diversas especies marinas gracias al océano pacifico hace realmente factible concebir a esta actividad como una de las que más se acostumbra a realizar para el sostén económico familiar. En cuanto a las actividades del sector secundario son nulas, puesto que el pueblo no cuenta con industrias que transformen la materia prima en productos de bienes de consumo. Y las actividades del sector terciario, predomina altamente el turismo, cuyasdinámicas son las que más aportan benéficamente a la economía de Loreto y en esta se ubica la zona hotelera, el comercio, la administración pública y los servicios públicos. La colonia centro, es una de las nueve existentes en el pueblo mágico y es donde precisamente se encuentra la Escuela Primaria “Civilizadores de Baja California”. En esta parte de territorio loretano, el boulevard Salvatierra, calle Independencia, Fco. I. Madero, Paseo A. López Mateos, Padre Kino, Paseo Nicolás Tamaral, Paseo Ugarte son las avenidas que delimitan, mientras que a su interior, una de las principales vías de comunicación es la calle Benito Juárez. En esta colonia, se localizan los más importantes servicios sociales, de comercio, ocio, consumo, entre otros, por
mencionar uno de cada servicio respectivamente está el ISSSTE, Súper Mercado El Pescador, ante bar Ruta 1, tortillería Dulce, entre otros más locales para el bienestar de la comunidad. La infraestructura de la Escuela Primaria “Civilizadores de Baja California” T.M., cuenta con un edificio de dos plantas en las cuales se encuentran 15 aulas, estas son utilizadas para el desarrollo
de las clases de los distintos grupos, como también 1 aula para USAER, 2 baños (niños y niñas), una cooperativa, un área para desayunar, una cancha de usos múltiples, una cancha deportiva con
techumbre, un área para dirección, una biblioteca (no está en servicio por mal estado), áreas verdes, jardineras y un cuarto donde se guardan materiales de limpieza, en el tema de las
condiciones físico-ambiental se considera suficiente ya que cada una de las áreas de la escuela cuenta con aire natural (ventilación por ventanas) como artificial (aire acondicionado), la iluminación es suficiente, a diferencia del mobiliario, debido a este es insuficiente (varias bancas se encuentran en mal estado) para los alumnos y el personal que labora en ella, en cuestión de adecuaciones arquitectónicas se encuentran baños para niños con discapacidad, rampas en distintas áreas por donde se trasladan los alumnos y el área perimetral está construida por partes de concreto (block y cemento) y cerco (de malla ciclónica), las aulas son de material (block y cemento) y el techo es de concreto.
El personal que labora en la institución es el siguiente: una directora, subdirectora, 15 maestros frente a grupo los cuales están divididos de la siguiente manera (2 primeros, 3 segundos, 2 terceros, 2 cuartos, 3 quintos, 3 sextos) como también 2 profesores de educación física, 2 de inglés, grupo interdisciplinario como lo es 2 maestras de USAER, trabajo social psicólogo, maestro de lenguaje y 3 intendentes, entre el personal se pudo percibir que las relaciones interpersonales en la institución prevalecen en los distintos autores de la institución, en base al apoyo que existe entre el personal solo se muestra en el trabajo colegiado, la comunicación entre los maestros se considera adecuada, ya que se presenta todos los días entre ellos, como también en el rol de tareas o acciones, la actitud de los maestros hacia los alumnos es buena, debido a que exteriorizan buena relación y comunicación con ellos en las diferentes actividades en la escuela y distintos momentos.

El grupo de 1ª “B” está constituido por 23 alumnos, 13 de ellos son niños y los 10 restantes niñas. El aula hay siete mesas de trabajo, de esas siete en cinco mesas se sientan de cuatro alumnos, en las otras dos se sientan de dos.  Las mesas de trabajo son de color amarillo fuerte, para los niños resultan ser muy llamativas, se cuenta con cortinas muy animadas y coloridas, los dibujos que tienen son acordes a la edad en que están los niños, la pintura que tienen las paredes son aptas para la iluminación que se necesita para desarrollar correctamente las actividades, unas son de color rosa y las otras de color azul. Se observo que el aula cuenta con un mueble en donde la maestra guarda diferente tipo de material, desde juguetes hasta documentos de los alumnos, en la parte de atrás del salón se encuentra una mesa en donde la maestra tienen paquetes de hojas blancas las cuales las acaban de llevar los alumnos, que sirven para hacer impresiones de actividades y tareas a desarrollar. El grupo cuenta con una mini biblioteca, en la cual hay solo libros de cuentos, que la maestra utiliza en ocasiones para abrir la jornada, y así variar el inicio para que los alumnos no se aburran con lo mismo todos los días. También está el escritorio de la maestra, se ve en buen estado en donde tiene sus cosas y también una impresora que utiliza para uso del mismo grupo, cuenta con una silla super cómoda, la cual no se te utiliza mucho durate el día. Al costado del escritorio esta una mesita en donde la maestra pone sus bolsas y algunos expedientes los alumnos. En cuestión del material didáctico que se observó en la pared es poco ya que la maestra lo va pegando a como lo va necesitando en las actividades, por ejemplo tiene pegados los números del uno al diez los cuales los necesito en una clase y los sigue usando en ocasiones, porque ya están aprendiendo números mayores al diez, también está el abecedario completo el cual se pegó antes de que los niños llegaran por primera vez  a la escuela, también se observó que todavía está el pequeño periódico mural de bienvenida que se hizo en las dos primeras semanas de práctica (junta de CTE y nuevo modelo), en esta ocasión también se apoyó a la maestra pegando las normas del salón y justo fue para complementar una actividad del libro, al primordial y que en este salón se encuentra son las vocales que también fueron pegadas al inicio del ciclo escolar cuando aún los niños no entraban. La maestra tiene una forma de trabajar buena ya que es variada en cuestión de las actividades, esto funciona para que los alumnos no se enfaden de lo mismo todos los días, sin duda alguna esta maestra es constructivista, ya que ínsita al alumno a construir su propio aprendizaje en cada actividad, es divertida con los niños, les canta juega con ellos y si es necesario hasta se tira en el piso con los niños. Pero hay un detalle en sus clases, el cual es importante, el grupo cuenta con alumnos con un poco de rezago educativo y a la hora de trabajar los deja solos sin tomarlos en cuenta y eso ocasiona que los alumnos se pierdan de la actividad, la maestra interviene en algún conflicto con el grupo y siempre establece y recuerda las normas, su volumen de voz es bueno, su modulación a la hora de trabajar es favorable. En cuestión de los alumnos la mayoría de ellos son presilábicos, solo algunos están en el nivel silábico, pero todos tienen la disposición de trabajar, hay alumnos que les gusta platicar, pero en las actividades siempre termina la mayor parte de los niños, se observó que cuando tienen algún tipo de música se ponen a trabajar más tranquilos, solo algunos alumnos se dispersan de la clase, que son los alumnos que tienen un poco de rezago educativo

Análisis Critico: El contexto de una institución educativa resulta ser de suma importancia tanto para los alumnos y todo el personal que labora en el, desde maestros hasta intendentes. Ademas de que nos brinda herramienta de como podemos trabajar con nuestros alumnos, de como podemos adecuar ciertos temas a su entorno es decir a su realidad.